Language Barrier at Cultural Differences: Dalawang Malaking Hamon sa Co-existence ng International Students at mga Hapon
“Nakakatakot ang mga dayuhan, kaya hindi ko sila kakausapin.”
“Hindi ako marunong mag-English, kaya sa tingin ko hindi kami magkakasundo.”
Upang magkasama ang mga international students na pumupunta sa Japan at ang mga Hapon, kailangang-kailangan ang pag-unawa at paglampas sa dalawang hamon: “language barrier” at “cultural differences.”
Gayunpaman, sa totoo lang, napakahirap malampasan ang dalawang ito, at bihira ang pagkakataon na magkaroon ng interaksyon.
Lalo na para sa mga Hapon na tumatanggap, karamihan ay hindi pa nakakasalamuha ng dayuhan sa araw-araw, kaya madalas magkaroon ng problema sa komunikasyon.
Ang mga dayuhan naman ay nahaharap sa kumplikadong ekspresyon ng Hapon at natatanging social rules, at nahihirapan sa pag-unawa at pag-a-adjust sa kulturang Hapon. Kaya naman, sa artikulong ito, detalyado nating tatalakayin ang pagkakaiba sa wika at kultura ng magkabilang panig.
Kung nais mong makipag-ugnayan sa pagitan ng Japan at ibang bansa, huwag palampasin ang gabay na ito.
1. Hirap ng Pag-aaral ng Japanese
Japanese: Ang Pinakamahirap na Wika sa Mundo
Mayroong Language Difficulty Ranking na inilathala ng U.S. Department of State.
Ito ay ang rating ng kahirapan sa pag-aaral ng bawat wika na itinakda ng Foreign Service Institute ng Amerika, base sa tagal ng oras na kailangan ng mga empleyado na ang mother tongue ay English.
Kabilang dito, ang Japanese ay ang tanging wika na may “Category 5+,” at kinikilala bilang pinakamataas na antas ng kahirapan.
Ang wikang Hapon na karaniwan nating ginagamit ay ipinagmamalaki ang world-class na antas ng hirap.
2. Language Barrier: Hadlang sa Komunikasyon
Ang language barrier ay isa sa pinakamalaking hamon sa co-existence ng mga international students at mga Hapon.
Mahirap na ang makipag-usap sa ibang wika, at bukod pa roon, ang Japanese ay may world-class na antas ng hirap sa pagsulat at pagbasa.
Una, may hadlang sa komunikasyon dahil sa pagkakaiba ng wika. Nahihirapan ang mga international students sa pag-unawa at pagpapahayag ng salita habang nag-aaral ng Hapon. Hindi madalang na mahirap ang pagpapahayag ng intensyon dahil sa pagkakaiba sa grammar at ekspresyon.
Bukod dito, ang Japanese ay may honorifics (Keigo) at espesyal na ekspresyon, at hinihingi ang paggamit ng iba’t ibang honorifics depende sa kausap at sitwasyon. Mahirap para sa mga dayuhan ang tumpak na paggamit ng honorifics, at madalas itong humahantong sa hindi pagkakaunawaan o kawalan ng galang.
Dagdag pa rito, ang “Kanji” ay may natatanging kahulugan at pagsulat, at ang maling paggamit ng Kanji ay nagdudulot ng kalituhan sa komunikasyon. Mayroon ding pagkakaiba sa pagkakasunod-sunod ng wika, pronunciation, at paggamit, kaya masasabing napakataas ng language barrier ng Japanese para sa mga international students.
2-1. Hamon ng “Kanji”:
Isa sa mga unang hamon na kinakaharap ng mga dayuhan kapag nag-aaral ng Japanese ay ang pag-master ng Kanji.
Para sa mga dayuhan na nag-aaral ng beginner hanggang intermediate Japanese, lalo na ang mga Kanji na may magkatulad na anyo ay mahirap. Halimbawa, isaalang-alang ang mga Kanji na “問,” “門,” at “聞.” Ang mga Kanji na ito ay magkakahawig ang anyo at lahat ay binabasa na “mon,” kaya madaling malito kapag nagsusulat.
Para sa mga international students, ang mga Kanji na ito ay magkatulad ang On-yomi at pareho ang pagbigkas.
Ngunit, kailangang gumamit ng iba’t ibang Kanji depende sa kahulugan at konteksto, kaya ito ang nagiging sanhi ng kalituhan. Halimbawa, ang “問” ay ginagamit upang ipahayag ang “problema” (mondai), ngunit ang “門” ay ginagamit sa sitwasyon ng “pagbubukas ng gate” (mon wo akeru). At ang “聞” ay ginagamit sa kahulugang “makinig/magtanong” (kiku). Sa ganitong paraan, ang pag-unawa sa pinong pagkakaiba at tumpak na paggamit ay nagiging sanhi ng sakit ng ulo para sa mga dayuhang nagsisimula pa lang sa Kanji.
2-2. Pagkakomplikado ng “Keigo” (Honorifics)
Ang paggamit ng “Keigo” ay talagang mahirap para sa mga dayuhang nag-aaral.
Ang Keigo ng Japanese ay nangangailangan ng pagpili ng angkop na salita, base sa pagbasa ng daloy ng usapan, relasyon sa kausap, at sitwasyon. Para sa mga international students, lalo na ang mga galing sa English-speaking countries kung saan ang pagpapakita ng respeto ay sa paggamit lang ng “Please,” ang Keigo ay may pagkakomplikado na mahirap intindihin.
Mahirap na ang affirmative at interrogative sentences ng Japanese, ngunit dahil walang katumbas ng “Keigo” sa Ingles, maraming dayuhan ang nahaharap sa hadlang kapag nag-aaral ng bagong rules sa Japanese. (Note: May ilang form ng respect sa English, pero hindi kasing-komplikado ng Japanese Keigo).
Partikular, para sa maraming dayuhan, ang paggamit ng iba’t ibang uri ng Keigo ang nagdudulot ng kalituhan. May mga magagalang na ekspresyon at ekspresyon ng paggalang sa ibang wika, ngunit hindi marami ang wika na gumagamit ng iba’t ibang salita depende sa posisyon at sitwasyon ng kausap, tulad ng Japanese.
Ang dahilan kung bakit naguguluhan ang mga dayuhan ay ang pagkakaiba ng “Teineigo” (Polite Language) at “Kenjougo” (Humble Language).
Ginagamit ang “Teineigo” kapag ang relasyon o ang taong pinag-uusapan ay kapantay mo.
Ginagamit ang “Kenjougo” na may kasamang pagpapakumbaba (humility) kapag ang kausap ay nasa mataas na posisyon.
Kahit madali lang para sa mga Hapon, mahirap para sa maraming dayuhan ang magdesisyon kung aling sitwasyon gagamitin ang mga ito.
Halimbawa, kapag unang beses nag-aaral ng Keigo, ang tatlong salitang “Taberu” (kumain), “Itadaku” (kumain – humble), at “Meshiagaru” (kumain – honorific) ay pareho ang kahulugan, ngunit hindi madaling malaman ng dayuhan kung alin ang gagamitin at kanino. (Note: Itadaku also means ‘to receive’).
Gayundin, ang “Desu” at “De gozaimasu” ay pareho ang kahulugan, ngunit nagbabago ang paggamit depende sa kausap. Ang mga ito ay nakakagulat para sa mga dayuhan, at nag-aalala sila na baka makasira sila ng loob ng nakatatanda.
3. Pagkakaiba ng Kultura
3-1. Pagkakaiba sa Kultura ng Pagkain
Para sa mga international students, ang kultura ng pagkain ay isa sa mga unang malaking pagkakaiba sa kultura. Ang mga international students na sanay sa lasa ng kanilang bansa ay maaaring magulat sa natatanging lasa ng Japanese food sa simula. Habang maraming international students ang nag-e-enjoy sa uniqueness ng Japanese food, nagiging hamon naman ang pag-a-adjust sa mga bagong pagkain para sa mga estudyanteng may allergies o religious restrictions. Ang pagkakaibang ito ay mahalagang elementong humuhubog sa kanilang unang karanasan sa pag-aaral.
3-2. Kultura ng Japan na Kumakain Nang May Tunog
Sa Japan, may mga pagkakataon na kumakain nang may tunog. Karaniwan ang paraan ng pagkain na may paghigop (slurping) ng ramen, soba, at miso soup. Sa katunayan, ito ay isa sa mga kilos na hindi nagugustuhan sa maraming bansa, at isa sa mga bagay na nakakagulat sa mga dayuhan kapag bumibisita sa Japan. Sa Thailand din, karaniwan ang pagkain nang may tunog, kaya masasabing ito ay paraan ng pagkain na natatangi sa Asia. Sa kabilang banda, kapag bumisita ang mga Hapon sa Western countries, ang paghigop ng soup ay itinuturing na masamang asal at tinitingnan sila nang masama. (Note: Ang paghigop ng noodles ay tanda ng pag-enjoy sa Japan, habang ang paghigop ng soup ay hindi; ngunit sa konteksto ng artikulo, ang paghigop ay pangkalahatang kaugalian na tinalakay).
3-3. Kultura ng Japan na Walang Takdang Pagkakasunod-sunod ng Pagkain
Sa French cuisine at iba pa, ang mga pagkain ay inihahanda nang sunod-sunod, tulad ng pagsisimula sa salad at pagkatapos ay ang main dish. Gayunpaman, sa Japanese food, walang partikular na pagkakasunod-sunod ng pagkain, at sa kaiseki (traditional Japanese course meal) at iba pa, ang lahat ng pagkain ay inihahanda nang sabay-sabay, at pwedeng kainin ang alinman sa mga ito. Ang mga Europeo na sanay sa pagkain na may sunod-sunod na pagkain ay madalas nakakaramdam ng pagkakaiba sa kultura ng pagkain na ito sa Japan.
3-4. Kultura ng Japan na Hati-hati ang Pagkain sa Maliliit na Plato
Sa Chinese cuisine, karaniwan na ang pagkain ay nakalagay sa malaking plato at pinagsasalo. Sa kabilang banda, sa Japan, karaniwan na ang iba’t ibang pagkain ay nakalagay sa maliliit na plato at inihahanda para sa isang tao. Ang kulturang ito ng Japanese side dish na inihahanda sa maliliit na plato ay kadalasang nakakagulat para sa mga international students, lalo na sa mga galing sa China.
3-5. Kultura ng “Gochisousama”
Sa Japan, ginagamit ang salitang “Gochisousama” (Salamat sa pagkain) pagkatapos kumain. Sa kabilang banda, ang mga dayuhan ay nagpapahayag ng pasasalamat pagkatapos kumain, ngunit hindi sila direktang nagpapasalamat sa pagkain mismo. Kaya naman, ang “Gochisousama” culture na natatangi sa Japan ay minsan pinupuri ng mga dayuhan bilang pagpapahayag ng paggalang at pasasalamat. Sa ganitong paraan, may mga bagong charm na nakatago sa araw-araw na kaugalian at cultural differences na makikita sa ibang kultura.
Buod
Sa co-existence ng mga international students at mga Hapon, ang language barrier at cultural differences ay malaking hadlang. Upang maging maayos ang interaction ng mga dayuhan sa mga Hapon, kailangang i-master ang ilang bahagi ng kumplikadong grammar, Kanji, honorifics, at paggamit ng salita na natatangi sa Japanese. Dahil ang Japanese ay may world-class na antas ng hirap, hindi madaling malampasan ito. Masasabing mas mahirap para sa mga dayuhan ang Japanese kaysa sa pag-master ng English ng mga Hapon. Napakataas ng hadlang ng Japanese para sa mga dayuhan kaysa sa iniisip ng mga Hapon. Bukod sa wika, may pagkakaiba rin sa paraan ng pagkain, at naiiba ito sa “normal” ng international student sa pangkalahatan. Kaya naman, mahalaga na ang mga Hapon mismo ang maging aktibo sa pag-unawa sa intensyon ng kausap. Sa pagpapakita ng konsiderasyon sa isa’t isa, magkakaroon sila ng magandang buhay-pag-aaral.
